Ir creciendo: Michelle Wigdorovitz

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"Hoy la escuela sustituye otras instituciones en crisis"

"La escuela del mundo al revés":
"La escuela del mundo al revés es la más democrática de las instituciones educativas. No exige examen de admisión, no cobra matrícula y gratuitamente dicta sus cursos, a todos y en todas partes, así en la tierra como en el cielo: por algo es hija del sistema que ha conquistado, por primera vez en toda la historia de la humanidad, el poder universal. En la escuela del mundo al revés, el plomo aprende a flotar y el corcho, a hundirse. Las víboras aprenden a volar y las nubes aprender a arrastrarse por los caminos"- Fragmento de "Patas arriba", Eduardo Galeano

Veinte años ya transcurrieron desde que se adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño por la As

amblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 en Nueva York. 193 países ya ratificaron la Convención y lograron importantes avances en materia infantil. Argentina incorporó esta Convención a la Constitución Nacional mediante la ley 23.849, logrando importantes objetivos: bajar la tasa de mortalidad de niños menores de 1 año y ser líder en la región al establecer la obligatoriedad de 13 años de escolaridad.

"Día tras día, se niega a los niños al derecho a ser niños. Los hechos, que se burlan de ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños", Fragmento de "Patas arriba", Eduardo Galeano.

A pesar del tiempo transcurrido, varios de estos derechos que parecen tan elementales no se cumplen en nuestro país: según cifras de UNICEF, más de una tercera parte de los niños y niñas en edad escolar secundaria no asiste a clases. En un mundo al revés donde los chicos trabajan como si fueran grandes, y los grandes a veces no se hacen responsables de sus hijos, contamos con la palabra de una especialista en el tema: Susana Neuhaus -psicóloga y docente de la materia "Niños y jóvenes en situación de riesgo" dictada en la Universidad de Buenos Aires- explica la importancia de que los chicos asistan a la escuela en pos de su desarrollo físico y emocional. ¿Qué herramientas les da la escuela que no se las da otro lugar?, ¿Qué rol debería ocupar la educación en la vida de los chicos?

La noche de los museos, una noche mágica

Si, uno de los momentos más esperados del año llegó. Una noche única: La Noche de los Museos.

En ella, participarán este sábado 150 museos desde las 20 horas hasta las 2 de la madrugada del domingo.

El lema de este año es "Cultura bajo la luna", y en cada barrio habrá exposiciones, visitas guiadas, video, cine, danza, música en vivo, teatro, charlas, narraciones orales y performances. Sin duda, será una noche que invitará a todos a ser parte de la cultura de nuestra ciudad.

El evento central será "Sucesos Argentinos", una edición del noticiero cinematográfico Sucesos Argentinos, musicalizado por Juana Molina, a las 21, en la sede de la Dirección General de Museos, avenida de los Italianos 851, Puerto Madero. En el cierre de la fiesta, a partir de las 22, el público podrá disfrutar de los sets de DJ Leo García y VJ Sol del Río / DJ Nico Cota y VJ Matapixels.

Además, durante toda la noche se podrá viajar gratuitamente en las líneas de colectivos 29, 36, 39, 61, 62, 64, 78, 80, 87, 111, 114, 124, 127, 129, 130, 132, 133, 136, 140, 141 y 143 y en el Tranvía del Este de Puerto Madero, presentando el pase libre que se distribuirá junto a la programación del evento o se obtendrá gratuitamente.

Para más información hacer clik aqui.

La imputabilidad de los menores, un tema para reflexionar

La baja e

n la edad de imputabilidad de los menores es uno de los temas más cuestionados y controvertidos de los últimos tiempos. Parece haber poco lugar para la reflexión y el debate, y demasiado para opinar sobre la pena de muerte y la creciente inseguridad. En vez de proponerse medidas educativas, de integración, de desarrollo social y de iguales oportunidades laborales para todos, se propone encarcelar -o peor, asesinar- a los niños menores de 16 años. Si, niños.

Ante una situación de exclusión, marginación, falta de educación y oportunidades, los chicos en contexto de encierro son condenados socialmente. ¿De qué se los acusa? ¿Por qué lo hacen? ¿Cómo viven? ¿Quién los contiene?

"El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño", Artículo 2, derechos del niño.

Las últimas noticias indican que el Senado nacional aprobará y promulgará la le y de Responsabilidad Penal Juvenil -que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados por unanimidad desde el 8 de julio pasado - antes de fin de mes. El proyecto implica bajar la edad de imputabilidad a los 14 años, aunque las penas a aplicar no serían las mismas que reciben los mayores. Además, se estipula que los casos más graves tendrán penas de hasta tres años de privación de la libertad en institutos especializados.

Parece que el debate se adelantó luego del reciente hecho de inseguridad que sufrió el ex jugador Fernando Cáceres, y la posterior captura de menores presuntamente vinculados con el hecho. El Gobernador de Buenos Aires, Daniel Scioli (ver foto), exigió al Congreso el debate de un proyecto que considera punibles a quienes tienen entre 14 y 16 años (hoy son inimputables): "Con esa nueva legislación, quedarían detenidos, podrían ser juzgados y condenados por el Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil. Es una norma que respeta la Declaración Internacional de los Derechos del Niño y no deja desamparada a la sociedad".

Además, el representante político de la provincia de Buenos Aires aseguró: "Yo quiero que los delincuentes tengan miedo, no que la sociedad tenga miedo. Que el que las hace las pague, si no las van a pagar los inocentes", agregó el Gobernador. Y ratificó su apoyo a los policías que "tienen que abatir a los delincuentes".

Una de las autoras del proyecto, la legisladora mendocina María Cristina Perceval -del Frente para la Victoria de Mendoza- asegura que actualmente contradecimos nuestra constitución y las leyes derivadas de los Derechos del Niño, y que por eso hace falta que se vote y apruebe la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. "Lo que no puede ser es que sigamos con cerca de dos mil menores en comisarias, en institutos, que en realidad son institutos sin definición, que solamente tenemos programas especiales de reinserción social, solamente tenemos 19 programas en todo el territorio nacional, entonces creo que esto no solamente unifica cuál va a ser la politica para un sistema especial y especifico de responsabilidad penal juvenil sino también que se garantiza para los menores un debido proceso, como criterio las penas alternativas que van desde la conciliación, la mediación y el tema de seguimiento", aseguró Perceval a este portal.

En contraposición, la abogada y criminalista del CEPOC -Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos -, Claudia Cesaroni, reconoció que hay que modificar la legislación vigente porque es de la dictadura y tiene fallas. Además, aseguró: "Lo que nosotros proponemos es establecer un régimen con todas las garantías y con topes a las penas para que no haya penas altísimas como hay hoy, como cadena perpetua, establezcamos esos topes y esas normativas para los de 16 en adelante que son los que hoy son punibles. A los que están por debajo de los 16, atendamos su problemática desde otra óptica que no es la del sistema penal, sino desde el derecho civil, de lo administrativo". A su vez, agregó: "A los que están por debajo de los 16 años de edad, no estamos diciendo que no hagan nada, estamos diciendo que no los metan en el sistema penal, porque el sistema penal no tiene nada bueno para ofrecerle a un adolescente".

A continuación presentamos un video del programa periodístico "A dos voces", donde el ministro de la Corte Suprema, Eugenio Zaffaroni, muestra su punto de vista sobre dicha problemática.

¿Será realmente suficiente con bajar la edad de imputabilidad? ¿No habrá también que crear y mejorar políticas de educación, salud y trabajo? ¿Se llegará a algún acuerdo? ¿Existe algún plan político detallado para solucionar este problema? Éstas preguntas, y varias más, merecen un profundo análisis y debate en la sociedad argentina.

El cuento de la semana

Hoy dejamos un lindo cuento sobre los sentimientos para que lo compartan con quien más quieran...

LOS SENTIMIENTOS JUEGAN A LAS ESCONDIDAS

Cuentan que una vez se reunieron en un lugar de la tierra todos los sentimientos y cualidades de los hombres. Cuando El ABURRIMIENTO había bostezado por tercera vez, LA

LOCURA, como siempre tan loca, les propuso: * ¿Vamos a jugar a las escondidas? * LA INTRIGA levantó la ceja intrigada y LA CURIOSIDAD, sin poder contenerse preguntó * ¿A las escondidas? ¿Y como es eso? * Es un juego - Explicó La LOCURA, en que yo me tapo la cara y comienzo a contar desde uno hasta un millón mientras ustedes se esconden y cuando yo haya terminado de contar, el primero de ustedes que encuentre ocupará mi lugar para continuar el juego.

El ENTUSIASMO bailó secundado por La EUFORIA, La ALEGRÍA dio tantos saltos que terminó por convencer a La DUDA, e incluso a LA APATÍA, a la que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar, La VERDAD prefirió no esconderse. ¿Para qué?, Si al final siempre la hallaban, y La SOBERBIA opinó que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no hubiese sido de ella) y La COBARDÍA prefirió no arriesgarse... * Uno, dos, tres... comenzó a contar La LOCURA.

La primera en esconderse fue La PEREZA, que como siempre se dejó caer tras la primera piedra del camino. La FE subió al cielo y La ENVIDIA se escondió tras la sombra del TRIUNFO, que con su propio esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol más alto. La GENEROSIDAD casi no alcanzaba a esconderse, cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos, que sí ¿un lago cristalino? Ideal para La BELLEZA. Que sí la ¿hendija de un árbol? Perfecto para La TIMIDEZ. Que sí el ¿vuelo de la mariposa? Lo mejor para La VOLUPTOSIDAD. Que sí ¿una ráfaga de viento? Magnifico para La LIBERTAD. Así terminó por ocultarse en un rayito de sol.

El EGOISMO, en cambio encontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo... pero sólo para él. L

a MENTIRA se escondió en el fondo de los océanos (mentira, en realidad se escondió detrás del arco iris) y La PASIÓN y El DESEO en el centro de los volcanes. El OLVIDO... se me olvidó donde se escondió... pero eso no es lo importante. Cuando La LOCURA contaba 999.999, EL AMOR aún no había encontrado sitio para esconderse, pues todo se encontraba ocupado... hasta que divisó un rosal y enternecido decidió esconderse entre sus flores.

* Un millón- contó La LOCURA y comenzó a buscar. La primera en aparecer fue La PEREZA sólo a tres pasos de una piedra. Después se escuchó La FE discutiendo con Di

os en el cielo y La PASION y El DESEO los sintió en el vibrar de los volcanes. En un descuido encontró a La ENVIDIA y claro, así pudo deducir donde estaba El TRIUNFO. El EGOISMO no tuvo ni que buscarlo. Él solito salió disparado de su escondite que había resultado ser un nido de avispas. De tanto caminar sintió sed y al acercarse al lago descubrió a La BELLEZA y con La DUDA resulto más fácil todavía, pues la encontró sentada sobre una cerca sin decidir aún de que lado esconderse. Así fue encontrando a todos, EL TALENTO entre la hierba fresca, a La ANGUSTIA en una oscura cueva, a La MENTIRA detrás del arco iris... (mentira, si ella estaba en el fondo del océano) y hasta El OLVIDO... que ya se le había olvidado que estaba jugando a las escondidas, pero sólo El AMOR no aparecía por ningún sitio.

La LOCURA buscó detrás de cada árbol bajo, cada arroyuelo del planeta, en la cima de las montañas y cuando estaba por darse por vencido divisó un rosal y las rosas... Y

tomó una horquilla y comenzó a mover las ramas, cuando de pronto un doloroso grito se escucho. Las espinas habían herido en los ojos al AMOR; La LOCURA no sabía que hacer para disculparse, lloró, rogó, imploró, pidió perdón y hasta prometió ser su lazarillo. Desde entonces; desde que por primera vez se jugó a los escondidos en la tierra:

EL AMOR ES CIEGO Y LA LOCURA SIEMPRE LO ACOMPAÑA.

Paka Paka, un lugar diferente

La relación entre los niños y los programas de televisión está hace tiempo en el centro del debate. Cómo influye en su educación, en sus costumbres y en la formación y el desarrollo de su persona: éstas son preguntas que se tejen en torno a dicho tópico.

Frente a esta situación se creó el canal Encuentro en mayo del 2005, de la m

ano del Ministerio de Educación, con el fin de crear una televisión diferente: para aprender y sorprenderse. Está considerado como uno de los mejores canales de la televisión argentina, con una excelente y diversa programación que demuestra su preocupación por hacer una televisión de calidad, dejando atrás la preocupación por el rating y el ámbito comercial que éste supone.

Paka Paka – “el juego de las escondidas” en idioma quechua- es un programa muy especial de la fran

ja infantil dirigido a chicas y chicas entre 7 y 11 años, que fue creciendo en el último tiempo, y que propone observar otros mundos y escuchar otras voces. Su programación está compuesta por 10 programas de media hora cada uno, que se emiten de lunes a viernes a las 12 y a las 18 horas, y que se repiten completos los domingos desde las 10 horas. Cada uno es producido por distintas productoras que son seleccionadas a través de procesos de licitación pública.

Renata (Sol Canesa) y Rodolfo (Emiliano Larea) son los conductores que invi

tan
a chicos y chicas a descubrir, aprender y divertirse. Respecto a la comparación entre la televisión comercial y la educativa, ambos conductores coincidieron en que es posible hacer una buena televisión, entretenida, educativa y divertida.

“Se puede hacer una televisión pensante, educativa, divertida, pero también va a existir lo otro, porque somos así. Es necesaria la variedad”, admite Sol con una sonrisa en su rostro. Miguel Rur, productor ejecutivo del ciclo, explica con cierta preocupación que los canales de aire, en general, están a cargo de empresas y que “la publicidad es la forma que tiene el sistema de sostenerse, por lo que toda la programación de esos canales está pensada para justificar la publicidad y venderles algo a los chicos y a los padres”.

¿Cuál es la forma de dirigirse a los chicos? Silencio, pasan algunos segundos. “Los chicos son chicos, tienen esa cuestión del juego, del aprendizaje, de la curiosidad, y a eso apuntamos”, sostiene Emiliano. En tanto, Sol asegura que se dirigen a un aspecto “lúdico”, a ese que hace que puedan jugar con juguetes electrónicos así como con una rueda. “Nos interesa mucho construir a partir de la sencillez de la cotidianidad”, finaliza.

“Aprender siempre es divertido. Uno aprende todo el tiempo, el tema es que podes aprender cosas buenas y cosas malas, sobre todo a través de la televisión que es una formadora de opinión muy fuerte en estos tiempos que vivimos”, concluye Emiliano.

En la siguiente presentación se podrán ver todos los programas y todas las actividades que se realizan en el interesante mundo Paka Paka, pasen y vean!

El periodismo y las nuevas tecnologías

Una nueva era comenzó. Llegó hace un tiempo y causó una revolución a nivel mundial. Internet. Ésa es la clave. Día a día se actualiza y renueva, brindándole a sus usuarios diversas herramientas para comprender y analizar la realidad que los rodea.

Dentro de ella, se encuentra una parte fundamental, que fue creciendo muchísimo en los últimos años: el blog, una herramienta y una posibilidad tan rica e importante, que ya fue incorporada por el diario de mayor tirada de la Argentina: Clarín.

A raiz de esto, semanas atrás la periodista, especialista en Social Media y coordinadora de Clarín blogs, Vanina Berghella brindó una conferencia con los alumnos de la escuela de periodismo TEA. En ella, abordó diversos temas: desde el inicio de los blogs, hasta el rol del periodista en este nuevo ámbito, pasando por otras herramientas como Twitter, entre otros tópicos.

Entre diferentes tópicos que trató, Berghella se refirió al "Periodista Social Media", y las características que un periodista tiene que tener para poder introducirse con éxito en las nuevas redacciones.

Con respecto al rol de los lectores y las nuevas tecnologías, la disertante justificó porque el periodista sigue teniendo un rol importante que no puede ser reemplazado por cualquier blogger.

Según la invitada, los grandes medios de comunicación están "perdidos" frente a las posibilidades que Internet les brinda para poder ampliar su mercado.

A partir del furor de los blogs, se hizo una reseña de las diferentes posibilidades que tienen los periodistas para transmitir la información.

Por último, Berghella dio consejos para los nuevos profesionales acerca de como introducirse en el mercado.

Libros para todas las edades

"Leer no es una actividad que demande esfuerzos. Es un simple ejercicio de la libertad, que produce placer, estimula la imaginación y aumenta el conocimiento" - Mempo Giardinelli

El universo de la lectura es amplio y diverso, no conoce fronteras y está abierto para todo aquél que quiera zambullirse en él. La importancia del incentivo en la lectura es fundamental, para desarrollarse psíquica y mentalmente a lo largo de la vida.

En palabras de Ernesto Sábato, "leer les dará una mirada más abierta sobre los hombres y sobre el mundo, y los ayudará a rechazar la realidad como un hecho irrevocable". La lectura puede ser una herramienta de análisis y reflexión, de estímulo e imaginación para personas de todas las edades. Sólo hay que atreverse a conocerlo y disfrutarlo.

Por eso hoy, presentamos 3 libros sugeridos:

- La enamorada del muro: La edad sugerida para este libro, cuya autora en Sandra Comino, es de 6 años. Sinopsis: Todas las mañana en la vida de Eulogia y su hijo Iván han sido muy iguales. Hasta que un día pasa algo diferente. Entonces, se revolucionan, no sólo las mañanas, sino también la familia, el barrio, la polícia, la radio ¡Y hasta la televisión! Todos se amontonan y hacen fila, quieren ver qué sucedió en la casa de Eulogia, tras la enamorada del muro. Una historia de encuentros y desencuentros.

- Diminuto y el monstruo subterráneo: La edad sugerida para este libro, cuyo autora es Liliana Cristina Cinetto, es de 8 años. Cuenta la historia de algo extraño que sucede en el barrio: horribles olores y sonidos que salen de la alcantarilla y flores marchitas. Por un proyecto de Ciencias Naturales, Federico y Leticia investigan cuáles son los problemas ambientales de la zona. Con la ayuda de Diminuto, ellos descubrirán un horrible monstruo subterráneo que pone a todos en peligro. ¿Podrán salvar al barrio?

- Recuerdos de locosmos: Este libro está sugerido para la edad de 10 años, y el autor es Ricardo Mariño. Fruto de un viaje hecho por accidente hasta los confines del cosmos, este libro nos cuenta cómo es la vida en el enigmático planeta de los locos en el cosmos. Ríos voladores, radios que transmiten olores, extraños deportes y todo sobre indutria, forma de gobierno, vida cotidiana en este planeta iluminado por cinco soles.

"Aguas", el espectáculo de la semana

Un espectáculo único con 30 escenas, pero un elemento en común: El agua. Una banda de clowns -dirigidos por Marcelo Katz- aborda el tema del agua a través de juegos, generando un universo fantástico, poético y divertido. ¿Cómo se creó este espectáculo?

"Aguas se generó a partir de improvisaciones que se iniciaron desde muy variados disparadores: todos emparentados por la temática del líquido elemento. Así las lágrimas, el mar, la lluvia, el hielo, las nubes, lo seco y lo mojado, la humedad, los barcos, las gotas y goteras, duchas, bebidas, bomberos, el acuario, el aljibe, el sudor, chorros y mangueras, músicas y sonidos son presentados de un modo disparatado y poético, en estas aguas que bajan regando sonrisas", resume Katz.

Es un espectácul

o diferente -con escenas tiernas, profundas, absurdas y disparatadas- para disfrutar en familia, que rota sus números semana a semana y que ofrece una divertidísima e inusual perspectiva sobre el agua. Con personajes divertidos como "Marchiquita", "Dale" o "Purita Espuma", entre otros, el público se emocionará y reirá por un rato en la sala del Centro Cultural Konex (Sarmiento 3131, Capital Federal).

¿Cuál es el precio de la entrada? General: $25

Menores de 4 años: $20

¿Dónde se pueden comprar? En el Konex o por Ticketek.

Funciones: Sábados a las 18 hs y domingos a las 17.30 hs

La magia de Disney ya está llegando...

Ya están en venta las entradas para un espectáculo único e inolvidable para disfrutar con toda la familia: "Disney Live! La magia de Mickey". Desde el 8 hasta el 12 de octubre, Mickey, Minnie, Donald, Goofy y sus amigos se unen a dos ilusionistas de altísimo nivel para recrear la magia de los legendarios films de Disney ¡¡en vivo!!

Por primera vez en Argentina y sobre el escenario del teatro Gran Rex, los mismos productores de "Disney On Ice" transportarán al público a un mundo en el que la magia de Disney adquiere un significado totalmente nuevo: En un segundo se podrá ver al Hada Madrina transformando en traje de fiesta la ropa de Cenicienta; la espectacular levitación de Jazmín, la princesa de Aladdín; y las escobas encantadas danzantes de Fantasía.

Una combinación de todos los personajes de los cuentos de Disney que se mezclan en un espectáculo único que ya dio la vuelta al mundo.

Las entradas -que van de los 45 hasta los 130 pesos-pueden adquirirse en el teatro o por medio de Ticketek.

Atención:
- Está prohibido el ingreso a menores de 1 año.

- Hasta los 2 años abonan seguro de menor y no ocupan asiento.

- Abonan entrada a partir de los 2 años cumplidos en adelante.

La escuela en el centro del debate

En este espacio proponemos discutir y debatir sobre el rol que cumple la escuela como institución en la formación y educación de los chicos, en un mundo en constante movimiento y progreso. ¿Qué rol cumple actualmente? ¿Cuáles son sus deficiencias? ¿Qué temáticas y contenidos faltan en los programas de las materias? ¿Los padres deben tener un rol activo o pasivo en la educación de sus hijos?

Convenci ón sobre los derechos del niño. Artículos 28 y 29: "El niño tiene el derecho a la educación. La escuela debe ser obligatoria y gratuita para todos" - "El niño tiene el derecho a recibir una educación que desarrolle sus capacidades y que le enseñe acerca de la paz, de la amistad, de la igualdad y del respeto por el ambiente natural"

Son muchos los interrogantes que se plantean y se pueden analizar desde diferentes disciplinas y puntos de vista. "El tiempo de la infancia debería ser un tiempo de formación y de juego. Actualmente, todas las instituciones que sostienen a la infancia están en crisis: la escuela, la familia y la industria", asegura Susana Neuhaus, psicóloga y docente de la Universidad de Buenos Aires. Según su opinión, es imprescindible preservar ese lugar de infancia, que los niños sean protegidos "en el sentido de que tengan un tiempo para formarse, jugar y asumir responsabilidades progresivamente".

"El juego es la actividad preferida y más intensa de la infancia". Sigmund Freud

"Hoy la educación no es un bien muy deseado, porque no hay políticas educativas que indiquen la educación como un bien necesario para crecer económica y socialmente", asevera Neuhaus, y agrega: "Corresponde diseñar políticas que permitan formar a la gente para incluirse en el mercado laboral". Ésta es una de las problemáticas actuales de la escuela, como así también la exclusión y la deserción escolar. Sobre este punto, aclara: "La detención de la deserción escolar es una cuestión de política económica. El porcentaje de chicos que están fuera del ámbito educativo es muy alto".

“La escuela es la única institución pública donde nadie está de más. En eso consiste la inclusión total: ingresar, permanecer y egresar haciendo del estar una experiencia dialogada de conocimiento”. Rafael Gagliano

¿Qué debe hacer la escuela frente a este escenario de exclusión y marg

inación? "La escuela puede hacer algunas cosas como incentivar desde distintos lugares la inclusión, proponer contenidos y formas de enseñanza que incluya a los chicos y les abra caminos en lo laboral, además de contenerlos", explica la psicóloga. En relación a los padres, Neuhaus indica que la escuela tiene que incluirlos para mostrarles "cómo la formación habilita para la inclusión en lo laboral y como puede ser un apoyo para todos los problemas familiares".

"El desafío que tenemos por delante se refiere a la calidad, la retención y la inclusión, especialmente en el caso de los sectores más vulnerables, como la población indígena y las personas con discapacidad. Es necesario que en la escuela se eduque a los alumnos para que continúen estudiando, trabajando y haciendo efectiva su condición de ciudadanos". Nils Kastberg, Director Regional de UNICEF

Actividades para chicos

Cada vez más, los chicos hacen actividades recreativas fuera de la escuela. Las opciones hoy en día son diversas y para todos los gustos, éstas son algunas de las propuestas:

- Taller de inventos: Es un espacio único y multifacético en el que los chicos -a partir de los 5 años- deciden que hacer eligiendo varias propuestas, pudiendo pasar de una actividad técnica a una artística o combinar ambas en una sola según su deseo. Para más información haga click aquí.

- Títeres

y caracterización teatral: Para acercar a los chicos a distintos tipos de materiales y formas de trabajarlos. Construir títeres para luego utilizarlos en la escena teatral. Para explorar, proponer y comunicarse de una manera alternativa. Actividad para chicos de 3 años en adelante, que se dicta en Alarte, ubicado en Nuñez.

- Inici

ación musical infantil para chicos de 3 años: En el Instituto Musica rte XXI, se busca promover el entusiasmo y la alegría de hacer música en los chicos. Equipado con instrumentos atractivos y originales, teatro de títeres, muñecos e imágenes coloridas, y la última tecnología en equipos de sonido, DVD y pantalla.

- Clown: En la escuela de Marcelo Katz, u

no de los artistas más reconocidos en el ambiente, se dictan cursos de clown para chicos desde los 4 años. Para que profundicen su capacidad de jugar y aprendan a compartirla con el público.

- Circo:

En la escuela La Arena, una de las más reconocidas, se dan clases de circo -acrobacia, acrobacia aérea, malabares y equilibrios- a chicos desde 5 a 12 años, a cargo de docentes especializados y con aranceles accesibles.

“La participación de los chicos en la televisión me parece deplorable”

Hace 39 años que, con sus espectáculos, Hugo Midón -director y autor teatral- deja su huella en la historia del teatro infantil en Argentina. Ganador de varios premios y reconocimientos, logró entrar en los corazones de grandes y chicos a través de sus diversas y reconocidas obras teatrales: "La vuelta manzana" (1970), "Narices" (1984), "Vivitos y coleando" (I,II y III. 1989, 1994, 2002), "Derechos torcidos" (2005-2006) y "Playa bonita" (2009) entre otras. Hace 20 años que dirige y da clases en su escuela “Río Plateado”.

Chicos y jóvenes disfrazados, practicando coreografías en los pasillos, cantando y actuando: ese es el ambiente que se percibe en “Río Plateado”, la Escuela de Formación Teatral que dirige Hugo Midón. Todo parece alegría y diversión, los problemas se dejan afuera, la mente y el cuerpo se involucran en el mágico mundo del teatro, dónde lo más importante es tener la libertad para jugar, crear, imaginar, soñar y actuar.

El teatro y su vida

Define al

teatro como un “juego de social y comunicativo que necesita indefectiblemente al otro, un juego de transformación, de búsqueda de la propia historia”. En el teatro, Hugo Midón encontró el escape de la realidad hacia la fantasía y el juego, porque no le gusta que la vida sea una cosa seria, entonces el teatro “puede cumplir una función de compensación”. Luego de varias décadas involucrado en este mágico mundo, explica que “se mezclan la vida y el teatro, porque estas en la vida pensando en el teatro y en el teatro reflexionando sobre la vida”.

Sus canciones y temáticas
Diferentes valores como la solidaridad, la amistad, la alegría, el compañerismo, la no viole

ncia, el amor y la igualdad social, se reflejan en cada una de sus canciones. "Hay mucha gente insensible en todas partes, que se mira el ombligo y nada más", repite el estribillo de una canción de la obra "La familia Fernández" (ver foto).

Pero hay otras temáticas que no incluiría. ¿Por ejemplo? “temas que son exclusivamente de adultos” como las relaciones íntimas de pareja, las preocupaciones a una cierta edad, el racismo, la explotación infantil y la violencia. Sobre ésta última, aclara: “No me gusta la violencia en los escenarios, a pesar de que hablo de ella, no me gusta que los personajes se golpeen entre si. Hay que ayudar a que las cosas se pueden resolver de otra manera, con otras alternativas”.

El teatro infantil en la actualidad
Reconocido por su gran trayectoria, el creador de muchísimos espectáculos describe al teatro actual como “mediocre”, y asegura que “hay un muy pocos espectáculos buenos”. Sin embargo, afirma que, en estos tiempos, hay más respeto por los chicos como personas porque “se les considera su inteligencia, sus opiniones, sus gustos, su sensibilidad y se los acompaña más que antes”. Pero ¿Cómo impacta una obra en un niño y en un adulto? “Les llega de manera diferente. Hay algo en común que podemos compartir y disfrutar todos, en base a la edad y experiencia de cada uno”, y con una sonrisa que no deja de aparecer en ningún momento, cita la frase de Ariel Bufano: “no hay flores para niños y flores para adultos, hay flores”.

La participación de los chicos en la televisión

En referencia a los realities shows, como High School Musical, dónde uno de sus

alumnos y protagonistas de “Derechos torcidos” (ver foto) -Fernando Dente- fue ganador, asevera con cierta preocupación en su rostro: “Les crean un marco dónde el éxito es el objetivo y no el desarrollo de la personalidad y del ser humano. Son cosas que duran dos años en el candelero, te construyen un mundo en el que si vos no tenes la inteligencia de saber dónde estas parado, en 2 años te quedas pataleando en el aire. Es una cosa mediática”. No está de acuerdo con la participación de los chicos en la televisión, ya que le parece “deplorable”. Los programas de ficción para niños también son motivo de critica: “Son productos comerciales creados con el objetivo de agradar a los espectadores. Es una cuestión netamente comercial que nada tiene que ver con el arte”.

todos estos años de teatro que pasaron por su vida, muchas cosas cambiaron y otras tantas siguen igual, como las ganas de seguir soñando, creyendo, creando y jugando. “Y vamos a ver si un poco este mundo loco puede cambiar, y en medio del tole-tole llega una brisa de bienestar”, dice una de sus canciones. Y hace 39 años que Hugo Midón nos regala esa “brisa de bienestar” que nos transporta al mágico mundo de las dos caras más conocidas: las del teatro.

3er. Festival Internacional de Títeres al Sur 2009

Desde el 19 de septiembre hasta el 4 de octubre comienza en Buenos Aires el tercer Festival
Internacional de Títeres al Sur, un gran evento organizado por el Grupo de Teatro Catalinas Sur
-referente del Teatro Comunitario-, que festeja sus 25 años de trayectoria. Se presentarán diariamente espectáculos para grandes y chicos de elencos nacionales e internacionales con entradas gratuitas y a precios populares. Es una oportunidad única para disfrutar con la familia y con los chicos, para reirse y reflexionar.

Este encuentro trabajará con la integración social. La programación de este año tendrá una enorme diversidad de técnicas y poéticas. Cuenta con el apoyo de la SENNAF -Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación- y de Iberescena (Fondo de ayudas para las artes escénicas iberoamericanas) y ha sido declarada de Interés Cultural por la Secretaría de Cultura de la Nación.

Las entradas serán gratuitas en todos los casos salvo funciones en el Teatro La Máscara ($15) y en el Galpón de Catalinas ($15)
Para más información dirigirse al Galpón de Catalinas Sur, ubicado en Benito Pérez Galdós 93 – o llamar al 4300-5707 o entrar en: http://www.catalinasur.com.ar/

Algunos de los espectáculos más recomendados son:

Cuentos pequeños -De Hugo Suárez
Es un desfile pintoresco de divertidos personajes que en los breves instantes de su existencia sobre la escena, pretenden atrapar aquellos pequeños momentos poéticos que se encuentran escondidos en la vida diaria.Estos personajes, con sus sueños y frustraciones, con sus éxitos y fracasos, nos narran el eterno drama de la tragicomedia humana...

-Sábado 19 a las 21 horas ($20) y Domingo 20 a las 17 hs ($15) en el Galpón de Catalinas.
-Lunes 21 a las 17.30 hs, entrada gratuita en el Comedor de los Pibes: Suárez 421 (La Boca)

Circo en Hilos
Compañia VIKTOR ANTONOV- San Petesburgo - Rusia
Números de circo realizados por marionetas de hilo, que tienen como nexo de unión a un simpático payaso presentador: equilibristas, bailarinas del vientre, lanzadores de fuego, una bailarina hindú, el levantador de pesas, unos monos acróbatas, un camello muy particular... Una mezcla de humor y ternura, muñecos manipulados con maestría y ritmo ágil para espectadores de todas las edades.

- Comedor Los pibes: Suárez 421 (La Boca) -Entrada gratuita- Martes 29- 17:30 hs -
- El galpón de catalinas: Benito Pérez Galdós 93- Jueves 1/10 a las 17 hs $ 15,00- Viernes 2/10 a las 21 hs $20.

La niña de la noche
Espectáculo para toda la familia creado por el Grupo de títeres Catalinas Sur a partir del cuento "La Niña que iluminó la Noche" de Ray Bradbury. Es un canto a la noche y a la magia de sus habitantes cotidianos. Morena quiere ayudar al pequeño Alvarito a perder el miedo a la oscuridad de la noche. Juntos descubrirán el ritmo y encanto de divertidos personajes nocturnos (ranas bataclanas, grillos tropicales, estrellas bailarinas, mosquitos mariachis, un gato tanguero, murciélagos) que conviven bajo la luz de una luna seductora.

- El galpón de Catalinas: Domingo 27/9 a las 17 hs ($15) y Domingo 04/10 ($ 15,00)

Teatro infantil: las propuestas para esta semana

La ciudad de Buenos Aires presenta una amplia variedad de actividades y espectáculos para los más chicos, que van desde la recreación de cuentos clásicos infantiles como "La bella durmiente", "La cenicienta" o "La sirenita" hasta comedias musicales como "Playa bonita", una obra del director teatral Hugo Midón, autor y director de varias obras como "Locos Recuerdos" y "Derechos torcidos".

Algunas propuestas para esta semana son:

- Playa bonita: Sábados y domingos a las 16 hs en el teatro La Comedia: Rodriguez Peña 1062 (esquina Santa Fe). Se puede llegar con el subte D (estación Callao) o con los colectivos 10, 12, 29, 37, 39, 59, 60, 75, 99, 101, 102, 106, 108, 109, 111, 124, 132, 140, 142, 150, y 152.

Los precios de las entradas son:

Platea: $ 45
Pullman: $ 40
Pullman: $ 35

- La Sirenita y sus amigos: Sábados y domingos a las 15 hs en el teatro El Vitral: Rodriguez Peña 344, Capital Federal. Se puede llegar con el subte B (Callao) o con los colectivos 2 - 5 - 6 - 7 - 12 - 23 - 24 - 26 - 37 - 50 - 56 - 60 - 64 - 86 - 95 - 98 - 98 (R116) - 102 - 103 - 105 - 111 - 140 - 146 - 150 - 151 - 168 - 168 (R90) - 180.

La entrada es de $19.

-La Hermosa Bella Durmiente: Los sábados a las 16.30 hs y los domingos a las 15.30 y 17.30 hs en el Teatro La Plaza: Av. Corrientes 1660, Capital Federal. Se puede llegar con el subte B

(Callao) o con los colectivos 2 - 5 - 6 - 7 - 12 - 23 - 24 - 26 - 37 - 50 - 56 - 60 - 64 - 86 - 95 - 98 - 98 (R116) - 102 - 103 - 105 - 111 - 140 - 146 - 150 - 151 - 168 - 168 (R90) - 180

La entrada es de $20.

Para los menores de 3 años es gratis

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